第6课 《古代人类的迁徙和区域文化的形成》教学设计-2025-2026学年统编版高中历史选择性必修三

第三单元 《人口迁徙、文化交融与认同》 第6课 《古代人类的迁徙和区域文化的形成》教学设计 一、课标分析 《普通高中历史课程标准》（2017 年版 2020 年修订）对本课要求：通过了解历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同问题。 据此确立本课学习目标：了解古代历史上世界各地区不同规模和类型的人口迁徙，认识游牧民族迁徙对区域文化变迁的影响，以及在此过程中的文化认同现象。 二、教学目标 1.时空观念；运用地图、表格等了解古代人口迁移发展的两个阶段、概况，并能够在地图上进行时空标注。 2.唯物史观：根据多则史料，理解古...