11.3《严于律己》教学设计

道德与法治 七年级下册第四单元第十一课第三框《严于律己》教学设计 一、教学背景 本课是第四单元《生活在法治社会》中第十一课《远离违法犯罪》的落脚点。前两框学生已经了解了法律的特征、犯罪的特征及刑罚的种类。本框题《严于律己》侧重于从个人层面出发，探讨青少年如何通过增强法治观念、认清犯罪危害、杜绝不良行为来预防违法犯罪。教材通过“生活观察”、“探究与分享”等环节，引导学生从身边的具体情境入手，理解法律底线，培养自我约束能力。 二、学情分析 七年级学生已具备一定的法律常识，知道违法要受处罚，但对“不良行为”与“严重不良行为”的界限模糊，对刑事责任年龄的认知可能存在误区（如认为未成年就是免死金牌）。同...