3 雨的四季教学设计

3 雨的四季 【核心素养】 ◎文化自信：体会作者热爱大自然的美好感情，感悟大自然的美好，热爱美好生活。 ◎语言运用：积累课后“读读写写”字词，能根据特定场景正确运用。进一步把握好重音和停连，熟悉给文句加朗读标记的方法。 ◎思维能力：梳理各个季节的雨的形态、气韵和独特美感。学习作者在细致观察基础上展开联想和想象的方法。（重点） ◎审美创造：感知、鉴赏优美生动的散文语言，欣赏文章的画面美。（难点） 【教学课时】 1课时 【教学准备】 布置学生完成本课预习部分。 【教学过程】 一、诗词导入 师：雨是大海的女儿，是文人的宠儿。古往今来流传着许多写雨的诗句，让我们一起来看看吧。 课件出示： 天街小雨润如...