4.《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》（核心素养教案设计）语文统编版2024八年级上册

4.《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》（核心素养教案设计）语文统编版2024八年级上册 素养目标 语言建构与运用 逐句品读文本时，需精准把握 “凌空”“轻盈”“舒展” 等描写动作与姿态的词语含义。“凌空” 一词，生动展现跳水运动员起跳后在空中短暂悬浮的瞬间，动态感十足；“轻盈” 精准体现身体的轻巧灵动，与跳水项目的柔美特质完美契合；“舒展” 则细腻描绘出肢体伸展的流畅状态。要体会特写性文本在生动描写中传递画面感的语言魅力 —— 比如 “哧” 这一拟声词，像录音般精准模拟水花溅起的声音，让读者仿佛亲临现场；而普通的 “溅” 字，仅能描述动作，无法传递这种即时的听觉体验。 能模仿本文生动形象的...