《白桦》教学设计 教学目标 1.认识”绣、潇”等生字，会写“桦、涂”等字，会写“白桦、毛茸茸”等词语。 2.能有感情地朗读课文，借助优美的词语，想象画面，感受白桦的形象 教学重难点 引导学生用多形式的美读诗歌，体会韵味，并想象画面，感受白桦的形象与诗歌蕴含的感情。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 学习任务一：初读诗歌初识白桦 一、图片出示，交流印象 1.出示松树、竹林、杨柳、白杨树的图片，说说给你的印象。 2.古代诗人是如何描绘它们的 出示古诗句： 咬定青山不放松，立根原在破岩中 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 绿酒醉来春未歇，白杨风起柳初晴。 大雪压青松，青松挺且直。 二、资料介绍，...
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