2.1“逻辑”的多种含义 教学设计-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

2.1“逻辑”的多种含义 教学设计 一、核心素养目标 （一）政治认同 1.理解逻辑的多种含义，明确逻辑学科的价值，认同学习科学逻辑对提升思维素养、践行科学思维的重要意义。 2.树立正确的思维观念，自觉运用逻辑思维规范自身言行，提升理性思维能力，践行科学精神。 （二）科学精神 1.准确区分逻辑的不同含义，把握形式逻辑、辩证逻辑和逻辑规律的核心内涵，培养严谨的理性思维。 2.能结合具体情境，辨析逻辑的不同用法，提升思维的科学性和准确性，避免逻辑混乱。 （三）法治意识 1.认识到逻辑思维在法治实践中的重要作用，理解严谨的逻辑是法治公正的重要保障。 2.自觉运用逻辑思维分析法治案例，提升依法思考、依法...