6.1学无止境 教学设计（表格式）统编版道德与法治 九年级下册

九年级下册 6.1《学无止境》 教学设计 课题 6.1 学无止境 课时安排 1课时 教材分析 本课时承接学生初中阶段的学习经历，聚焦“学无止境”的主题，围绕“如何面对当下学习压力”“学习成为生活方式的意义”“在实践中学习的必要性与方法”“终身学习的要求”展开。它是学生从初中向更高阶段或职业领域过渡的思想指引，帮助学生树立正确的学习观、实践观与终身发展观，具有很强的现实指导意义，是培养学生健全人格、责任意识的重要载体。 学情分析 教学对象为初三学生，正处于初中毕业的关键节点，面临升学或就业的选择，对“学习压力”有切身体会，能直观说出压力表现（如焦虑、失眠等），但对“压力的双刃剑效应”缺乏理性...