（核心素养目标）6.1 走近老师 教案

6.1走近老师 教学设计 核心素养目标 政治认同：通过观看视频和阅读材料引导学生能够认同教师职业、懂得感恩师长，积极弘扬尊敬师长的传统美德。 道德修养：利用探究与分享、小组讨论方式正向培养学生尊师、敬师情感。 法治观念：通过材料阅读启迪和引导学生理解教师工作的不易，用心体会并正确与不同风格老师和谐相处，建立良好师生关系。 教学重、难点 重点：通过学习后明白并认同教师职业，知道教师职业的特点。 难点：理解教师工作的不易，学会正确与不同风格老师相处，培养尊师、敬师情感。 教法学法 运用视频启发式，合作探究式开展课堂的教学。 教学过程 一、导入新课 复习导入式，学生齐读上节课的重要知识点，复习巩...