第三节 技巧 前滚翻 教学设计
更新时间：2024-09-16
资源科目：体育与健康
适应版本：人教版（新课程标准）
适应地区：全国
文档类型：docx
文档大小：32.8KB
文档来源：21世纪教育网
文档摘要：
教学设计 一、指导思想 体育与健身《课程标准》指出：“学生在体育学习中体能和运动技能状况存在一定的差异，每位学生的运动需求和运动表现都不尽相同。体育教师要从保证每个学生受益的前提出发，实施针对性教学，以期每个学生都能体验到体育学习的乐趣和成功感。”《基于课程标准的评价指南》中强调“突出为了改进学习的评价”、要发挥评价促进教学的作用，因此，如何通过运用完整的评价指标，让体育课成为使学生都能形成主动学习、掌握技能、认识自己的平台，是本课的重点。 二、教材分析 本课的主教材：1、滚翻： 前滚翻分腿起 4——（2） 2、综合活动： 勇渡黄河...
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