3.2细胞器之间的分工合作——教学设计（表格式）
更新时间：2025-05-08
资源科目：生物学
适应版本：人教版（2019）
适应地区：全国
文档类型：docx
文档大小：265.8KB
文档来源：21世纪教育网
文档摘要：
教学设计 章节名称 3.2 细胞器之间的分工合作 课 时 2 课 标 要 求 通过课前自主预习和课堂学习，准确说出细胞内各种细胞器的结构和功能特点； 通过观察叶绿体和细胞质的形态和分布的实验结果，再次熟悉高倍镜的使用，体会细胞器的真实存在和细胞质的流动这种生命现象； 以分泌蛋白的合成运输为例，说明细胞器之间的协调配合； 通过构建概念模型的形式学习生物膜系统的组成和功能。 内 容 分 析 本节教材“问题探讨”隐含有局部与整体的观念和对系统内部各组分之间协作关系的理解，也引导学生对我国科技发展的关注，激发学生的爱国情怀。教材突出细胞器的功能，淡化了形态与结构，“用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流...
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