七上 4古代诗歌四首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 教学设计

七上 4古代诗歌四首 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 教学设计 教学目标 1.语言运用：有感情地朗读并背诵全诗；理解“左迁”“子规”“五溪”“夜郎”等词语的含义；品味诗歌凝练而富有表现力的语言。 2.思维能力：理清诗歌的叙事与抒情脉络；分析“融情于景”和“奇特想象”的写作手法；体会诗歌的意境美。 3.审美创造：感受诗歌中蕴含的深厚友情之美；学习通过描绘景物和运用想象来抒发情感的写法。 4.文化自信：感悟诗人李白与王昌龄之间真挚深厚的友谊，体会古典诗歌中“友情”这一永恒主题的魅力。 教学重点 品味诗歌语言，分析景物描写，体会诗歌意境。 教学难点 理解“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”两句诗的深刻内涵和...