【初中主题班会】共赴美好，打造我们成长环境的“场”——敬畏规则，行有所止

【主题班会】共赴美好，打造我们成长环境的“场”——敬畏规则，行有所止 班会背景 学生对于班规普遍有抵触心理，认为班规限制了自由，对于违反班规是否该被处罚有不同的看法。为此，班主任老师专门进行一次微型现场调查。 师:同学们觉得，自己是自由的吗？生:我们太难了？为什么不能让我们自己做自己的选择？师:为什么处于青春期的我们，现实给了我们很多的规则约束，如果去掉这些约束，我们就能真的获得“自由”吗？ 针对“规则与自由”这一议题，尤其是在新班级进行规范建设初期，召开此类专题班会有着重要意义。 活动目的 1.了解社会生活离不开规则；了解规则与自由的关系； 2.让学生树立良好的规则意识，在规则许可的范围内自...