粤教版（2025）四年级信息科技 第四节 用编码解决问题 教案

中小学教育资源及组卷应用平台 用编码解决问题教学设计 课题 用编码解决问题 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 四年级 教材分析 本课是编码知识的综合应用单元，旨在引导学生将所学的编码知识（字符、二维码）与个人生活情境相结合，设计解决方案，体验用信息技术解决问题的完整过程。 学习目标 能设计：能针对个人物品管理问题，设计简单的字符编码方案。会制作：能选择合适的工具制作个性化的二维码名片。善评价：能依据标准对他人的编码作品进行简单的评价与提出建议。 重点 引导学生完成“物品编码方案”和“二维码名片”的设计与制作。 难点 如何让学生理解并设计出兼具唯一性、实用性和可扩展性的编码规则。 教学过程...