教学设计 课题 1.邓稼先 课型 新授课 章/单元复习课□ 专题复习课□ 习题/试卷讲评课□ 学科实践活动课□ 其他□ 学习者分析 经过上节课学习，学生已了解文章大致内容，但对人物精神内涵的挖掘不够深入，在分析复杂情感和体会作者写作意图方面存在困难。七年级学生形象思维活跃，但抽象思维尚在发展，对科学家的事迹有一定兴趣，渴望深入了解其背后的精神力量。 学习目标确定 1. 能精准概括邓稼先的主要事迹，深入分析其精神品质，80%以上学生在课堂讨论和发言中能准确阐述。 2. 体会作者对邓稼先的情感，学习对比、衬托等表现手法，65%以上学生能在赏析语句时准确指出表...
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