Unit 2 Body language 6 Writing 教学设计-新沪教版八下

教学设计 6 教学内容 Writing 主要语篇 Nodding: a simple but useful gesture 教学目标 通过本课的学习，学生能够：1. 了解写作的目的、文体及要求；2. 模仿范文，写一篇介绍肢体语言的文章；3. 依据评分指南进行自评和互评，针对问题作出改进，提升作文质量。 教学重点 1. 分析并模仿范文的篇章结构与语言特点；2. 清晰介绍一种肢体语言的多重含义，并结合具体实例展开写作。 教学难点 1. 合理使用衔接词（如 To begin with..., However..., In fact... ），使文章逻辑连贯；2. 准确表达肢体语言的深层...