【培优方案】第14课　天文学上的旷世之争 学习讲义（学生版）

第14课　天文学上的旷世之争 群文研习目标 任务群目标 人文主题目标 1.了解“宣夜说”“盖天说”“浑天说”等学说的基本观点、历史贡献及其之间的关系。 2.梳理、概括中国古代宇宙结构学说的发展过程，了解作者使用的说明方法。 1.理解“浑盖之争”的本质，激发学生的探究精神。 2.讨论探究“什么是科学”，并从文中找出依据，进行交流。 　　中国计量史界的领军人——关增建 　　关增建，1956年生，博士生导师，教授。1990年毕业于中国科学技术大学，师从李志超、钱临照教授，获科学史博士学位。同年入郑州大学工作，1992年初破格晋升为副教授，1995年破格晋升为教授，任郑州大学文博学院院长。2000年调...