《 秋天 》教学设计 【核心素养】 文化自信：通过感受课文中汉语对秋日景象的生动描绘，引导学生体会母语表达自然之美的文化底蕴，增强对中华文化的认同。 语言应用：借助识字、朗读、多音字辨析及仿写练习，提升学生在具体语境中运用汉语进行表达与交流的能力。 思维能力：通过划分自然段、分析秋景关联、联想 “秋天来了什么变了”，培养学生的逻辑梳理与联想思维。 审美创造：引导学生感受秋日 “天凉、叶落、雁飞” 的景致之美，通过想象秋景、仿写句子激发审美感知与创造能力。 【教学目标】 1.认识“秋、气”等10个生字和禾字旁、木字旁、口字旁3个偏旁，会写“了、子”等4个字和横撇1个笔画。 2.正确朗读课文，读好...
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