第十六课《编斗笠》核心素养教学设计——赣美版美术二年级上

中小学教育资源及组卷应用平台 《编斗笠》教学设计 课题 《编斗笠》 单元 六单元 学科 美术 年级 二年级 教材分析 本课取材自国家博物馆“挑粮路上”教育资源与江西瑞金中央革命根据地历史博物馆实物藏品，以“斗笠”这一竹编手工艺品为媒介，将传统工艺美术与井冈山红色文化进行跨学科整合。教材通过“看—说—做—演”四个板块，引导学生了解斗笠的材料、造型、编织技艺及革命故事，最终完成一顶“红军斗笠”的仿作与主题展演。本课内容在知识层级上分四领域逐级递进：先通过实物与图像识读感知斗笠美感，再探究竹篾“挑一压一”的编织规律，进而用纸绳替代竹篾完成立体造型，最后以“我编斗笠送红军”情景剧实现综合展示。 4....