3 雪地里的小画家 第二课时教案 (2)

《雪地里的小画家》教学设计 一、教材分析 《雪地里的小画家》是一篇充满童趣的低年级记叙文，以简洁生动的语言，描绘了雪后小动物（小鸡、小狗、小鸭、小马）在雪地上留下脚印，像“画画”的场景，还巧妙融入“青蛙冬眠”的常识。文本兼具画面感与知识性，第二课时需在第一课时初读感知的基础上，聚焦“随文识字”“理解画面”“体会童趣”，既是对识字能力的巩固提升，也是培养低年级学生语言积累与观察能力的关键载体，符合低年级“识字与阅读结合、学文与启智并重”的教材编写理念。 二、学情分析 学生经过第一课时学习，已认识“雪、地、画”等基础生字，能通顺朗读课文，初步感知“雪后小动物画画”的有趣场景，但存在两个核心特点：1...