/ 让教学更有效 精品 | 语文学科 27 巨人的花园 核心素养目标 文化自信:感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象。 语言运用:能说出花园发生的变化和巨人的转变。 思维能力:能边读边想象花园奇幻的景象。 审美创造:能发挥想象,把孩子们和巨人在花园里一起玩耍的情景写下来。 一 导入课题，解题激趣 师：今天我们要学习的课文是一篇与巨人有关的童话——《巨人的花园》。（师板书课题）请大家齐读课题。（生齐读） 师：《巨人的花园》的作者是王尔德。大家对他了解多少呢？请同学们来说一说。（出示课前预学单第4题，指名汇报，再出示预设答案相机指导。）...
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