第八课《生动的陶俑》核心素养教学设计——赣美版美术二年级上

中小学教育资源及组卷应用平台 《生动的陶俑》教学设计 课题 《生动的陶俑》 单元 三单元 学科 美术 年级 二年级 教材分析 本课选自小学美术教材中“造型·表现”学习领域，主题为“生动的陶俑”。通过观察古代陶俑（如东汉击鼓说唱俑、西汉彩绘杂技俑），学生了解人物动态、表情与神态的表现方式，并尝试用泥塑**的方式创作校园人物，表现其动作与神态。教材内容贴近学生生活，强调“观察—思考—表现”的过程，鼓励学生用揉、捏、团、压等基本技法进行人物造型创作，提升动手能力和艺术表现力。 4.文化理解：通过了解陶俑的历史背景与艺术价值，增强对中华优秀传统艺术的认同感，能够培养观察生活、表现生活的热情，体验创作...