【AI赋能】统编版三下第五单元 第6课《习作例文》教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 第6课 课题：《习作例文》《梳理交流》《习作》 内容分析： 学生天生充满想象力，但往往思路发散缺乏条理，本单元习作通过提供一系列富有创意的题目，引导学生进入想象世界编写故事。孩子们喜欢编故事却容易天马行空，教师可以引导学生理解两篇习作例文的想象方式，总结出可借鉴的写作方法。然后运用所学方法，进行简单的想象故事创编。 核心素养目标：（文化自信、语言运用、思维能力、审美创造） ①文化自信：通过学习两篇充满童趣的想象故事，感受敢于突破常规、勇于创新的精神，培养对创造性思维的认同和喜爱。 ②语言运用：通过朗读课文、仿写梦想句式、创编想象故事，学习运用生动语言表达奇思妙想，...