《麻雀》教学设计 一、教学目标 1. 知识与能力： 正确认读“嗅、摇撼、扎煞、掩护、拯救、嘶哑、搏斗”等词语，联系上下文理解“无可奈何、扎煞、掩护”等词语。 能够正确、流利、有感情地朗读课文。 能够找出描写小麻雀、猎狗、老麻雀的神态、动作的句子，感受爱的强大力量。 2. 过程与方法： 练习朗读课文，理解课文的主要内容。 抓住重点语句，结合生活实际展开想象，体会作者通过神态、动作描写表现人物形象的写作方法。 和同学交流读后的感受，发表自己的见解，体会文章的情感。 3. 情感态度与价值观： 引导学生感悟老麻雀在危急关头挺身而出，为救小麻雀而奋不顾身的勇敢的献身精神，感悟“爱”的强大的力量。 通过对...
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