初中生班会情境设计这样做少踩雷！ 教案
更新时间：2024-04-17
资源科目：班会
适应版本：通用版
适应地区：全国
文档类型：docx
文档大小：11.1KB
文档来源：21世纪教育网
文档摘要：
初中生班会情境设计这样做少踩雷！ 一、教学情境的作用 1、创设合理：一个创设合理有效的教学情境往往可以激发学生的参与动机，增进学生体验，促成学生更加深刻的理解。 2、创设不合理：一个未设计好的情境可能让学生感觉“ 尴尬”和排斥，让课堂缺乏真实的表演，甚至限制学生的体验和情感流动，最终难以达成教学目标。 二、心理课堂情境创设常见误区 1、教学目标不明确导致情境泛化 误区：认为放上一两段与主题相关的案例/视频=情境设计 思考：该材料和内容能否承担起创设情境的重要功能？有助于达成哪个教学目标？可以引导学生思考什么？ 2、情境中价值体系比较单一 误区：部分教学情境在设计中由于准备不充分，考虑不周全，可...
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