25 手术台就是阵地 第2课时 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 25、手术台就是阵地 第 2 课时 课时目标 1．能用多种方法理解词语的意思。 2．能理解“手术台就是阵地”的含义，感受白求恩的品质。 执教时间 年 月 日 前置学习 有感情地朗读课文 教学过程设计 教学环节 教师活动 学生活动 二次备课 一、回顾导入，引入学习 1.回忆课文写了一件什么事？ 2.学生简要说说“手术台就是阵地”的理解。 学生简单回答即可 二、精读课文，感悟人物 1.质疑引入：故事中是谁说手术台就是阵地呢？教师根据学生的回答适时出示白求恩的话：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离...