五年级上册第二单元 唱歌 手拉手，地球村 音乐教案 人教版

课题 《手拉手地球村》 人教版五年级第五单元 教材分析： 《手拉手，地球村》二声部的合唱教学确实有一定的难度，但是二声部合唱的表现力比单声部齐唱要丰富得很多，更有利于培养学生的听觉和形象思维，充分发挥他们的主动性和创造性：锻炼他们克服困难的意志。 教材分析 歌曲《手拉手，地球村》由两个乐段构成，第一乐段由两个乐句构成（6＋7），第一乐句通过重复“×0 ×0 ×0”轻快的节奏和大跳音程，塑造了热情、灵巧、开朗的小主人公的形象。在句末（包括分句末）的“×　×”和“××　×”处辅以击掌或用打击乐器演奏，更突出了少年儿童的活跃性格和情趣。另外，在第二乐句中有多次六度的上下跳进，音准不易掌握，教学时需加...