教学设计 一、基本信息 课题 往事依依 教师 姓名 学科（版本） 语文部编版 章节 七上第三单元 课时 第一课时 年级 七年级 二、教学目标 语言运用：学生能够熟练掌握文中的生字词，准确理解并运用文中的同义词，提升语言表达的准确性与丰富性。 思维能力：借助思维导图等数字化工具，梳理文章结构，归纳主要内容，锻炼逻辑思维能力；在品味词句、探讨往事意义的过程中，培养批判性思维和创造性思维，学会多角度思考问题，深入理解文本内涵。 审美创造：赏析文中优美的语句、精彩的段落，感受语言文字的魅力，体会作者情景交融、叙议结合的写作手法所营造的美学意境，激发学生的审美创造力。 文化自信：感受作者在往事回忆中所蕴...
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