单元3 活动2 《编码建立内在联系》教案【黔教版】《信息技术》四年级上册

中小学教育资源及组卷应用平台 信息科技 单元3 活动二 编码建立内在联系 课题 编码建立内在联系 单元 单元三 学科 信息科技 年级 四年级 教材分析 《编码建立内在联系》该课时教材编排了“编码有两种常用结构—选用合适的编码方式解决问题”的意义学习活动，能够让学生有创造思维，能够了解编码在生活中的多种多样，并且能够知道我们为什么要去学习编码的使用，有什么好处。教材编排合理，教学环节注重实践与理论相结合，教材内容贴近学生生活实际，符合四年级学生认知特点。 教学目标 1、能够意识到编码有顺序编码法和分类编码法等常用结构，认识到编码可建立数据间内在联系。 2、能够分析顺序编码和分类编码（如邮政编码...