二年级日常行为规范教育主题班会教学设计不做拖拉王 教案

二年级日常行为规范教育主题班会教学设计不做拖拉王 活动背景： 国家重视学生品德培养，中小学德育指南强调相关工作。在小学二年级班级中，学生普遍缺乏行事规划，存在拖延现象，学习上作业完成慢，生活中需家长催促。此虽初看问题不大，但易致亲子关系紧张和学生消极情绪。因此，了解学生实际，设计针对性教学策略，以助其克服不良习惯，培养珍惜时间、高效行事的意识和能力。 活动对象：小学2年级学生 理论依据： 定位速效实验：目标精细化，提高孩子的效率。通过提供克服拖拉的方法，让学生根据提示慢慢改进，从而促使学生在面对自己拖拉的行为时有方法可执行，有技巧可改善。 活动目标： 1.认知目标：初步了解“拖延”对我们造成的...