《有趣的字母牌》 一、教材分析： 本课是“综合、探索”学习领域。在本课中。为学生创设了一种有趣的学习情境，使学生在制作纸牌和娱乐的过程中得到快乐，同时巩固练习了英语单词。在教学中，利用学生对字母牌游戏兴趣，引导他们以小组为单位，围绕字母牌的设计制作和游戏方法等，开展各种探究活动，进行体验式教学，让学生在各种体验活动中真正动起来，使学生能在轻松愉快的教学过程中积极参与学习，乐于表现自己，敢于尝试探索，提高学生学习的积极性。即体现了“美术与其他学科相综合”，又体现了“融美术各学习领域为一体”，在纸牌的制作过程中，综合运用了设计、造型、装饰、表现等方法，以此提高学生的设计能力，审美能力、动手实践能力...
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