莫扎特《小步舞曲》 教学设计 一、学情分析： 五年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，但音乐欣赏课还是缺乏耐心的倾听，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好。随着年龄的增长，见识的扩展，自主意识不断增强，特别是受流行音乐的影响，已经不满足于课堂教学上的曲子，所以在教学设计中我会穿插一些符合课本内容的流行歌曲在课堂上，以提高学生的学习兴趣。 并且对于五年级的学生更要加强对学生坐姿、唱姿、合理呼吸这些良好习惯的培养，通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学习兴趣，灵活处理、自由组合教材，适当引入流行音乐，正确引导学生优劣作品，提高他...
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