《春夏秋冬》教案 一、教学目标 （1）通过课文的朗读，学生能认识和理解四季的名称和代表特点。 （2）让学生能够识别并使用描述四季变化的动作词汇，如“吹”、“落”、“降”、“飘”。 （3）培养学生的观察力和语言表达能力，鼓励他们描述自己感受到的四季变化。 二、聚焦教学重点 （1）四季的名称及其代表特点。 （2）描述四季变化的动作词汇的理解和应用。 三、攻克教学难点 （1）帮助学生理解四季变化的规律，以及这些变化如何影响自然环境。 （2）引导学生准确使用描述四季变化的动作词汇。 四、课时安排 1课时 五、教学过程 （一）激发兴趣，导入新课 （1）提问导入，引发好奇 教师：“同学们，你们喜欢哪个季节...
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