《一封信》教学设计 【教学目标】 在语言环境中认识“封、削、锅、朝、始、刮、胡、修、冷”9个生字，在田字格中正确书写“封”1个生字。 能梳理提取第一封信内容，并联系生活实际理解“冷清”的意思，知道露西不开心的原因。 能正确、流利、有感情地朗读课文，读出露西在写第一封信时不开心的语气，体会露西对爸爸的思念之情。 【教学重点】 知道露西在写第一封信时不开心的原因。 读出露西不开心的语气，体会露西对爸爸的思念之情。 【教学难点】 梳理提取第一封信内容。 【教具准备】 多媒体课件、板贴、信封、信纸 【教学过程】 谈话导入，揭示课题 了解“信”的用途。 师：小朋友们，现在，你一般使用什么方式和远方的亲人...
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