（新教材）人美版小学美术二年级下册第三单元2.《标识我来做》教学设计
更新时间：2026-01-19
资源科目：美术
适应版本：人美版
适应地区：全国
文档类型：docx
文档大小：39.4KB
文档来源：21世纪教育网
文档摘要：
2025-2026学年人美版（新教材）小学美术二年级下册 《标识我来做》教学设计 一、学情分析 二年级学生已具备一定的生活观察经验，在校园、社区、公园等场所见过卫生间、安全出口、禁止攀爬等常见标识，对标识“指引方向、传递信息”的基本功能有初步感知，这为课堂学习奠定了生活基础。在美术能力方面，学生已掌握简单的线条勾勒、色彩填充和基本图形组合方法，能够独立完成简单的平面绘画创作，但对标识“简洁、醒目、易懂”的设计原则认知不足，在造型提炼、色彩搭配的功能性和创意表达上存在欠缺。从认知特点来看，学生以具象思维为主，对抽象的设计概念理解难度较大，需要借助直观的教材范例、实物教具和生活化情境辅助认知。此外...
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