人教版体育与健康水平二跨学科融合设计案例——300到400米耐久跑

中小学教育资源及组卷应用平台 人教版三四年级体育与健康跨学科融合设计案例300～400米耐久跑 摘要： 跨学科主题学习是一项系统的、全面的工程，其自身的主题性、发展性、系统性和全面性是帮助学生提高运动能力、学习健康知识和传承中华优秀传统体育的重要方式和途径，对提高学生创造能力和实践能力有很大的帮助。当然，学科融合不是简单的“1+1”，而是要找到学科知识之间的融合点，建立学科之间“有意义”的联系。因此，本案例发挥校本课程特色，多学科共同教研，构建“跟着李白游中国”的跨学科学习主题，实现知识与技能超链接，达成学生知识认知与技能学练的双重获得。 一、案例背景： 跨学科主题学习是《义务教育体育与健康课...