统编版九年级道德与法治上册3.2参与民主生活 教案

第二单元 民主与法治 第三课 追求民主价值 第2课时 参与民主生活 1.课程标准 理解全过程人民民主的制度优势。 认识基层民主制度对保障人民知情权、参与权、表达权、监督权的作用。 核心素养目标 政治认同：增强公民的民主意识，善于运用自己的民主权利，为国家和社会作贡献。 道德修养：增加热爱社会主义民主的情感，逐步形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。 法治观念：知道平等参与、尊重多元、学会协商、守法负责是民主意识的表现。知道发展全过程人民民主，必须坚持全面依法治国。 健全人格：通过参与民主生活，增强分析判断能力；能够以理性、公正、客观的态度全面、深刻、辩证地看问题，逐步提高参与民主生活的水...