《关雎》教学设计 【核心素养目标】 1.语言建构上，通过多形式诵读，把握四言韵律与重章叠句特点，积累文言词汇，感受诗歌音韵美与节奏美。 2.思维发展层面，梳理君子情感变化脉络，辨析淑女与君子形象，探究比兴手法的表达效果，提升逻辑分析与文本解读能力。 3.审美鉴赏方面，体会诗歌情景交融的艺术特色，品味 “乐而不淫，哀而不伤” 的审美格调，感受古典爱情诗的含蓄之美。 4.文化传承维度，了解《诗经》文学地位与 “六义” 常识，理解古人真挚克制、发乎情止乎礼的健康爱情观，传承中华优秀传统文化中重德行、守礼仪的价值理念，引导学生树立正确的情感态度。 【教学重难点】 1.反复诵读体会诗歌韵律美；掌握《诗经...
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