10.2《师说》教学设计统编版高中语文必修上册
更新时间：2026-01-25
资源科目：语文
适应版本：统编版
适应地区：全国
文档类型：docx
文档大小：22.9KB
文档来源：21世纪教育网
文档摘要：
《师说》教学设计 一、教学目标 语言建构与运用 掌握"传，师，道"等多义词，辨析古今异义(如"学者""众人")，词类活用(如"师"的意动用法)及特殊句式(宾语前置句).准确翻译重点句子(如"道之所存，师之所存"). 思维发展与提升 分析三组对比论证的逻辑结构，理解其批判性思维。 审美鉴赏与创造 体会韩愈散文的雄辩文风，学习对比论证的艺术。 文化传承与理解 理解中华尊师传统，树立正确的求学观。 二、教学重难点 教学重点： 把握文章主要观点，梳理文章论证思路，分析文章的说理方法和说理逻辑。结合《师说》的写作背景，分析作者提出观点的依据，理解其论述的现实针对性。 教学难点： 品味语言，体会作者的情感...
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