5.2 珍惜师生情谊 同步练习（含答案）

同步练习——2.5.2 珍惜师生情谊 一、单选题 1．下面是某校教师的“花式催作业”，同学们直呼老师有才，极大调动了大家写作业的积极性。这告诉我们（ ） “垂死病中惊坐起，完成作业还差你!”――数学老师 “春风十里不如你，完成作业就是你。”―—语文老师 “三月春风吹满地，四月测评要争气。”――生物老师 ①作为老师应该不苟言笑，不应有不同风格 ②理解老师，主动参与学习促进我们不断进步 ③主动走近老师不利于与老师建立师生关系 ④认识老师风格不同，尊重接纳老师的差异 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．针对下图中最突出的原因，破解策略是（ ） A．相信善意，默默承受 B．选择时机，据...