24月迹 教学设计 教材分析 本文记叙了几个孩童中秋夜从中堂到院子、从院子到河边寻找月亮的过程，以儿童化的语言描绘了皎洁的月光和月光下的夜色，表现了孩童奇特敏锐的观察力和丰富的想象力，充满了童真童趣。 《月迹》是本单元的最后一篇课文，也一篇略读课。教学目标设定为：1.认识“嫉、妒”等7个生字，读准多音字“累”。2.默读课文，能说出月亮的足迹出现在哪里。3.勾画文中描写月亮的有趣的句子，体会作者细腻的感受和动人的描写。 《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确提出小学高段识字与阅读的目标：“小学高段学生有较强的独立识字能力。具有独立阅读的能力，注重情感体验。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作...
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