10.2 体会认识发展的历程 学案（含解析）2023-2024学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维
更新时间：2024-04-26
资源科目：思想政治
适应版本：统编版
适应地区：全国
文档类型：docx
文档大小：193.8KB
文档来源：21世纪教育网
文档摘要：
10.2 体会认识发展的历程 【课标要求】 辨析简单肯定一切或否定一切的危害，解析认识经由“感性具体一思维抽象一思维具体”的途径；了解辩证否定观的实质；体会认识不断深化的历程。 【问题导学】 1.感性具体的含义和局限性 2.思维抽象: ①含义 ②目的和内容 ③具体过程 ④局限性 3.思维具体的含义和特征？ 4.如何从思维抽象发展到思维具体？ 5.思维过程的两个阶段的关系？ 【互动探究】 探究一： ①人们可以从复杂的人性中抽出道德品性，从不同的思维内容中抽象出共同的形式结构等。 ②我们在讨论概念的外延关系时，只是单纯地考察不同概念形式上的关系，而并不考虑具有丰富内涵的概念之间实际上具有哪...
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