统编版语文四年级上册 第二单元 《语文园地二》课件 +教学设计

四年级上册《语文园地二》教学设计 核心素养目标 文化自信：通过积累关于提问的名人名言，感受中华文化中“勤学好问”的治学精神，增强文化认同感。 语言运用：借助形声字构字规律认识生字，能准确辨析形近字；体会排比句和设问句的表达效果，尝试仿写。 思维能力：结合阅读体验，学习从不同角度（整体/局部、内容/写法/启示）提问，培养“敢问、善问”的思维习惯。 审美创造：在对比品读中感受语言文字的表达魅力，通过句式仿写提升语言组织能力。 教学重点 借助形声字规律辨析形近字（如“驻/蛀/拄”“钞/抄/吵”），理解形旁表义、声旁表音的特点。 对比体会排比句与普通陈述句的表达差异，以及设问句的“引人注意、突出重点”...