第六单元13.2上图书馆 学生版+教师版

中小学教育资源及组卷应用平台 第六单元 13.2上图书馆 王佐良 【目标引领】 1.语言建构与运用：梳理文章层次，理清写作脉络，了解作者 2.思维发展与提升： 品味重点词句，赏析细节描写 3.审美鉴赏与创造： 了解作者上图书馆的经历，品味真正的图书馆之乐 4.文化传承与理解： 认识图书馆的特点和作用，培养和弘扬民族文化和民族精神，培养文化传承与理解素养。 重点：理解并掌握 “拿来主义” 的核心内涵，能够辨析 “拿来主义” 与 “送去主义”“送来主义” 的本质区别，并联系现实生活，探讨其实践意义。 难点：分析文章中的比喻论证和先破后立的论证结构，体会鲁迅杂文语言犀利、讽刺深刻的艺术特色，并尝试运...