《校园分类垃圾箱》教学设计 沪科黔科版三年级下册综合实践活动

《校园分类垃圾箱》教学设计 【课标要求与分析】 综合实践活动课程标准中指出: 密切学生与生活的联系，推进学生对自然的整体认识，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；评价要关注学生学习的结果，更要关注他们学习的过程，要关注他们在学习活动中所表现出来的情感与态度，要帮助学生认识自我、建立自信。 因此在设计所有环节时我都考虑学生实践了没有，经历了没有；在活动过程中发现了什么问题，又是如何想方设法地解决问题的；在实践中获得了何种体验；在实践中是怎样与他人交往和合作的；在活动过程中是否产生了个性化的创造性表现等等。 本节课体现了综合实践活动与社会生活紧密相连，从课内走向课外，让学生走进大自然，在观察...