下篇第三课 事理与过程 训练二 资讯、声明与推介 “题二”（课件）2023-2024学年中职高二《理解与表达（修订版）》（劳动版）同步教学

(共36张PPT) 第三课 事理与过程 学习目标 1. 能够就做事的过程，以及做事所涉人与人、人与物、物与物之间的关系，明确步骤、要点以及相关节点与细节。 2. 能够借助说明、叙述等主要表达方式，选择合适的顺序，将做事所需明确和传递的信息，准确、规范地表达出来。 3. 能够按照“立意—构思—写作—修改—应用”的流程，根据应用场景，借助合适形式，对所表达内容进行精细化处理。 研究表明，我们 2 岁左右的时候，能掌握 50 个左右的名词、动词，并能通过词的组合，表达自己对外部事物及其简单关系的辨识。到了 3 岁左右，会经常追着爸爸妈妈不停地问为什么——此时的我们开启了好奇心的大门，主动开始了自己对...