4《珍珠鸟》教学设计 一、教材分析 《珍珠鸟》是一篇略读课文，以情感变化为线索，表达作者与珍珠鸟之间的情意。全文按照时间顺序分两个部分，其中第二部分是文章的重点部分，将小珍珠鸟和作者由疏远到亲近的过程，叙述得温馨而美好。文章借助珍珠鸟的动作、神态等具体描写来表达“信赖，往往创造出美好的境界”的立意，珍珠鸟对应着本单元人文主题“一花一鸟总关情”的“鸟”，所关的“情”就是作者对珍珠鸟的喜爱之情。 二、学情分析 五年级学生已经初步掌握了多种自主识字的方法，对于略读课文的字词学习可以独立完成，也掌握了借助关键语句体会情感、边读边想象、批注等有效的阅读方法，有了一定的合作学习能力...
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