10.2 滋养心灵 表格式教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 第十课 保持身心健康 10.2 滋养心灵 教学设计 课题 10.2 滋养心灵 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 七 教材分析 本框在在上一框“爱护身体”的基础上，进一步聚焦“如何滋养心灵”这一课题。教材围绕两个层面展开：为什么要滋养心灵（良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神；拥有健康和谐的内心世界是幸福生活的重要支柱）；如何滋养心灵（保持心理健康、不断丰富精神世界）。教材还提供了增强生命韧性的六种具体方法。本框与上一框共同构成“身心健康”的完整内容，前者关注“身”，后者聚焦“心”。 学情分析 七年级学生正处于青春期开端，自我意识迅...