《单脚支撑平衡与游戏》教学设计

《单脚支撑平衡与游戏》教学设计 一、指导思想 本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“教会、勤练、常赛”的教学理念，以学生发展为主体，以身体练习为主线，面向全体学生，关注个体差异。依据一年级学生的身心特点，遵循认知和技能的形成规律，通过多样化、趣味化的教学手段，激发学生的学练兴趣，引导学生积极参与体育运动，培养学生的创新思维和合作意识，促进学生身心的和谐发展。 二、教材分析 本课内容根据新课标水平一中非移动性技能内容标准选取,平衡是身体基本动作,发展身体平衡是低年级教材教学里的重点内容。平衡能力的发展，对学生的空间感培养有着重要作用,也是掌握技巧、体操类、障碍类游戏必备的身体系质。本课通过创设多...