《大自然的声音》教学设计 【教学目标】 认读“妙、奏”等10个生字，正确书写“奏、琴”2个生字。 通过关键句、借助课后习题了解课文写了哪些大自然的声音。 通过抓住关键语句、想象画面、联系上下文等方式，感受风声的美妙之处，积累背诵第2自然段。 【教学重难点】 1.认读“妙、奏”等10个生字，正确书写“奏、琴”2个生字。 2.通过关键句、借助课后习题了解课文写了哪些大自然的声音 【教学过程】 课前聊天： 1.课前老师带你们欣赏几种乐器的声音，你听—— 小号、大鼓、小提琴……（到竖琴为止） 2.这些乐器一起合奏就奏出了一首美妙的“交响乐”。美妙的声音源于对大自然的模仿。听说...
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