【教学能手大赛】初中化学九年级 《专题训练：无明显现象化学反应的“可视化”》教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 专题训练:《无明显现象化学反应的“可视化”》教学设计 xx中学 xxx 教学目标： 1.通过探究寻找氢氧化钠与二氧化碳发生反应的证据，复习酸碱盐知识。构建无明显现象反应发生的认知模型，形成从隐性到显性基于证据进行推理的能力。 2.通过系列对照实验和小组合作学习，让学生体会从个别到一般、从宏观到微观的科学思维方法，培养学生的科学探究能力，发展学生的化学学科核心素养。 3.通过亲历实验探究，体验探究的乐趣，收获成功的喜悦；通过设计实验方案并评价改进，形成严谨求实的科学态度、大胆质疑的科学精神，初步形成创新意识。 学习重点：证明无明显现象化学反应发生的思路和方法。 学...